Quand commence l’enseignement ? S’arrête-t-il ? Enseigne-t-on pour apprendre ? Qu’est-ce que la réussite ? Faut-il posséder un diplôme en enseignement ? Sur une période de quatre ans, sous forme de correspondances, une professeure en littérature qui a aussi enseigné en génie, un enseignant en philosophie au cégep, une professeure en recherche-création et une chargée de cours en histoire de l’art discutent librement de ce qui est beaucoup plus qu’un emploi. Loin de la vision utilitariste et technique que l’on peut avoir de l’enseignement, ces échanges offrent un regard différent sur la transmission. Pas besoin d’être enseignant pour apprécier cet essai-dialogue. D’ailleurs, peut-être enseignez-vous, sans le savoir, vous aussi, depuis toujours.
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